Многофункциональный развивающий комплекс
Многофункциональный развивающий комплекс
Развивающий комплекс - это многофункциональный оздоровительный комплекс, предназначенный для применения не только в стационарных учреждениях ( больницы, санатории, реабилитационные центры), но и в домашних условиях. Развивающий комплекс для верхних конечностей позволяет проводить как индивидуальные, так и групповые занятия со взрослыми или детьми. В комплекс входит 11 различных развивающих стендов и специализированных тренажеров для развития двигательных функций и мелкой моторики у больных с врожденными или приобретенными нарушениями нервной, мышечной или опорно-двигательной систем. Развивающий комплекс способствует развитию бытовых и технических навыков, развивает логическое и абстрактное мышление, способствует улучшению координаций движений.
Набор состоит:
1. ЛАБИРИНТ
- Представляет собой планшет с системой каналов и стержнем, скользящим вдоль одного из каналов и вставляемым и вынимаемым из канала только в начале лабиринта. Каналы имеют разную форму (траекторию движения) и степень сложности.
- Исходное положение: предплечье лежит на твердой горизонтальной поверхности.
- Пациент захватывает ручку стержня, для чего возможно использование разных пар пальцев, положение кисти кверху ладонной поверхностью, либо книзу, противопоставляет пальцы, осуществляет точные движения под контролем стержня.
- Устройство рассчитано на развитие четкости, уверенности движений руки при письме, внимания, объема сгибания и разгибания в локтевом и сгибания и отведения в плечевом суставах после травм, операций, при заболеваниях центральной и периферической нервных систем.
- Устройство применимо как в положении больного сидя, так и лежа.
- При занятиях с закрытыми (завязанными) глазами, пациент передвигает стержень после множества безрезультатных и одного правильного движения. Это увеличивает эффект лечебной физкультуры в сравнении с упражнениями под контролем глаза.
- Занятия на планшетах позволяют разрабатывать движения в период восстановления после снятия гипсовых повязок. А в период до снятия различных повязок и аппаратов, ограничивающих движения – разрабатывать движения в суставах, неохваченных повязками.
- Допуская движения только в одном из суставов, возможна целенаправленная разработка, в конкретных суставах, заменяющая отдельный элемент лечебной физкультуры.
- У пациентов с задержкой умственного и физического развития, а также у детей различного возраста для восстановительной терапии планшеты могут применяться для приобретения навыков наблюдательности и логического мышления. Ставя задачу пройти от начала канала до его конца, учитывая возраст ребенка или умственное развитие пациента с задержкой развития, возможно, использовать планшеты разной степени сложности. Использование планшетов у детей облегчается еще и возможностью использования игрового момента.
- Применение планшетов как для пациентов с патологией, так и для здоровых, во всех возрастах косвенно положительно влияет на формирование осанки
2. ШТАТИВ
Представляет собой устройство из четырех вертикальных резьбовых стержней различного диаметра с провинчивающимися по ним шестигранными гайками. Конструкция позволяет прокатывать гайку между концевыми фалангами первого и остальных пальцев поочередно, прогоняя от одного конца стержня до другого и обратно. Этим развивается мелкая моторика. Противопоставление разных пальцев в каждом отдельном случае позволит развивать тактильную чувствительность, тонкую двигательную активность в пальцах кисти.
- Переход от большего диаметра гайки к меньшему приводит к постепенному увеличению и совершенствованию нагрузки на мышцы, осуществляющие мелкую моторику кисти.
- Этот прием применим для разработки сгибательных движений в межфаланговых суставах при различных заболеваниях и повреждениях суставов, сухожилий, а также после длительной иммобилизации повязками.
- Прием может применяться для разработки начальных сгибательных и разгибательных движений в локтевом суставе.
- Конструкция позволяет при неподвижном положении концевых фаланг на гайке вращать ее за счет сгибательных и разгибательных движений только в лучезапястном суставе, что важно для восстановления двигательной функции в нем.
3. КАТОК
- Плоский планшет с продольной липкой дорожкой, по которой пациент прокатывает ладонью, всеми пальцами, двумя или одним пальцем липкий валик.
- Диаметр и форма валика выбирается в зависимости от поставленной задачи и позволяет варьировать нагрузку. Овальные и прямоугольные в сечении валики позволяют производить комплекс движений, где чередуются пассивный и активный компоненты, что способствует ускорению разработки.
- Вращение валиков за ручки позволяет разрабатывать супинацию и пронацию предплечья, тыльное и ладонное сгибание и мелкую моторику кисти. Противопоставление разных пальцев в каждом отдельном случае позволит развивать тактильную чувствительность, тонкую двигательную активность в пальцах кисти.
- Конструкция применяется для тренировки мышц плечевого пояса, плеча, предплечья и кисти, для устранения сгибательных контрактур в межфаланговых, лучезапястном, локтевом и плечевом суставах.
4. ПАНЕЛЬ
- Панель с резьбовыми стержнями и набором гаек разного диаметра.
- Упражнение с навинчиванием гаек вырабатывает внимание, логическое мышление при подборе гайки соответствующего диаметра.
- Улучшает мелкую моторику кисти.
- Противопоставление разных пальцев в каждом отдельном случае позволит развивать тактильную чувствительность, тонкую двигательную активность в пальцах кисти.
5. ЛЕСЕНКА
- Косо-вертикальное расположение ступенек обеспечивает удобную опору для каждого пальца при поочередном или одновременном переступании со ступеньки на ступеньку.
- Конструкция развивает движение в межфаланговых, лучезапястном, локтевом и плечевом суставах.
- При усилении давления пальцев на опору возрастает степень тренировки мелких мышц кисти, сгибателей пальцев.
- При установке конструкции боковой или задней поверхностью к пациенту происходит тренировка и закрепление супинационного положения предплечья.
- При разработке пронационных движений положение лестницы меняется в обратном порядке.
6. ПУЛЬТ (стенд для развития элементарных бытовых навыков)
- На планшете расположены основные бытовые приспособления: оконный и форточный шпингалеты, вентиль, запор «цепочка» и другие элементы, используемые в повседневной жизни.
- Способствует развитию памяти, навыков, координации, внимания, мелкой моторики, супинационных и пронационных движений в локтевом и плечевом суставе (если пульт висит на стене).
- Развивает функцию всех групп мышц руки при последствиях травмы, врожденных и приобретенных деформациях суставов, после фиксации гипсовой повязкой.
- Занятия на стенде позволяют разрабатывать тонкие движения в период восстановления.
- Противопоставление разных пальцев в каждом отдельном случае позволит улучшить тактильную чувствительность, тонкую двигательную активность в пальцах кисти.
7. ДУГА
- Представляет собой дугообразную штангу, фиксированную на горизонтальном основании и надетые на эту штангу цветные кольца.
- Позволяет в разной последовательности размещать и перемещать по дугообразной траектории кольца. Перекладывая кольца от начала к концу дуги и обратно, пациент вынужден многократно выполнять поворот кисти, перенося руку на весу из стороны в сторону, что позволяет развивать движения поворота кисти от положения ладонью полностью вниз к положению ладонью полностью кверху и наоборот, осуществляет точные движения под контролем дуги.
- Применяется для разработки тыльного и ладонного сгибания в лучезапястном суставе, сгибания и разгибания, супинации и пронации в локтевом суставе, наружной ротации в плечевом суставе, функции противопоставления, вырабатывает концентрацию внимания, координацию движений.
- Применяется при ограничении подвижности, после операций, травм, инсультов, параличей и парезов, после снятия гипсовых повязок
- У послеоперационных и прочих лежачих и сидячих больных, а также у детей использование дуги облегчается еще и возможностью применения, как на столе, так и в постели, сидя и лежа.
- Упражнения на дуге позволяют развивать движения в верхней конечности и плечевом поясе с малыми весовыми нагрузками, но с заданной системой движения. Пациент фиксирует кольцо в пальцах кисти, для чего возможно использование разных пар пальцев, вверх либо вниз ладонью, что позволяет разнообразить упражнения и более тонко направить их на поставленную задачу разработки.
- У пациентов с задержкой умственного и физического развития, а также у детей различного возраста для восстановительной терапии дуга может применяться для приобретения навыков наблюдательности и логического мышления.
- У детей из-за легкости колец и разных цветов, можно, используя элемент игры, добиваться движений определенной амплитуды. Складывание «Столбика» из разноцветных колец аналогично классической «пирамидке», но с элементами лечебной гимнастики, развивает у здоровых детей и у пациентов с задержкой развития движения в плечевом поясе, плечевом, локтевом и лучезапястном суставах, развивает осанку.
8. МОЗАИКА (планшет с цилиндрами)
- На горизонтальном планшете равномерно расположены ряды отверстий с вставленными в них стержнями однородного цвета и длины в каждом ряду.
- Развивает основные функции кисти: противопоставление при взятии стержня двумя или тремя пальцами, хват - при захвате длинного стержня в кулак, координация мелких движений при вставлении стержней в гнезда, положение хвата.
- Развивает функцию супинации кисти до срединного положения.
- Задания различной сложности по подбору и перестановке стержней по цвету, длине развивают интеллект, внимание, элементы творчества.
- Простая конструкция устройства делает ее доступной для использования больными с пониженным интеллектом.
- Простая конструкция планшета, обращенного торцом в сторону пациента, взятие длинного стержня пальцами или в кулак снизу развивает функцию супинации до полного объема.
9. ГОРКА
- Наклонный стенд с зубчатой опорой по боковым краям для прерывистого, ступенчатого смещения вверх и вниз штанги.
- Исходное положение рук на поверхности стола – горизонтальное, в котором достигается расслабление мышц плечевого пояса и рук.
- Захват рукояток штанги производится от себя либо на себя, то есть предплечья и кисти находятся в положении либо пронации, либо супинации.
- В нижнем положении штанги достигается отведение в плечевых суставах, сгибание в локтевых суставах.
- По мере этапного подъема штанги отрабатывается функция постепенного сгибания в плечевых суставах, разгибания в локтевых суставах, работают мышцы плечевого пояса и рук.
- Фрагментарное толчкообразное движение рук с отдыхом на каждой ступеньке осуществляется за счет мышечного аппарата.
- В период отдыха на очередной ступеньке расслабляется мышечный аппарат, облегчается растяжение капсульно-связочного аппарата суставов, и происходит увеличение объема пассивных движений в них.
- Устройство способствует развитию концентрации внимания, умению чередовать напряжение и расслабление.
- Устройство применимо при удовлетворительном интеллекте и при отсутствии тяжелых необратимых изменений опорно-двигательного аппарата, при повреждениях центральной и периферической нервной системы, плечевого пояса, рук.
- Супинация – кисти обращены ладонями вверх.
- Пронация – кисти обращены ладонями вниз.
10. ШАШКИ
- Устройство в виде доски для шашек и кубиков, соответствующих размерам клеток.
- Плотное соприкосновение между шахматной доской и фигурами – кубиками осуществляется за счет сцепляющихся поверхностей (липучки).
- Каждый кубик имеет петлю, которая надевается на любую из фаланг пальца в зависимости от поставленной задачи.
- Устройство рассчитано на преодоление силы сцепления соприкасающихся поверхностей кубика и доски.
- Исходное положение: предплечье лежит на столе.
- Для разработки сгибания пальцев и кисти максимально разогнутый палец проводится через петлю, ладонь обращена вверх (супинация), участвуют сгибатели кисти и пальцев.
- При разработке разгибания пальцев и кисти ладонь обращена вниз (пронация).
- Развивается: точность попадания пальцем в петлю, кубиком на конкретную клетку, знание цветовых различий, концентрация внимания и координация при различных заданиях: поставить кубик за кубиком в горизонтальный, вертикальный, диагональный ряды, на клетки одного цвета.
- Можно проводить тренировку нескольких пальцев одновременно.
- Устройство применимо для тренировки двуглавой и трехглавой мышц плеча и мышц плечевого пояса.
11. ЛИНЕЙКА
- Представляет собой вертикальную, закрепленную на основе рейку с делениями и съемными передвижными клипсами (прищепками) нескольких цветов.
- В стандартном положении устройство применяется для разработки движений в плечевом, локтевом суставах.
- По мере смещения клипсы вверх происходит сгибание в плечевом и разгибание в локтевом суставах, а при опускании – сгибание в локтевом и разгибание и отведение в плечевом суставах.
- Нанесенные на линейку деления позволяют точно дозировать шаг движения в указанных суставах, оценивать успех лечения по степени поднятия руки: при полном поднятии руки достигается полное сгибание в плечевом суставе и полное разгибание в локтевом.
- Клипсами отмечается исходное и завершающее положение руки при каждом занятии.
- При повороте устройства вокруг вертикальной оси на 45, 90 градусов к тренировке подключаются мышцы, осуществляющие тыльное (клипса перед линейкой) и ладонное (клипса за линейкой) сгибание в лучезапястном суставе.
- При захвате клипсы снизу отрабатываются супинация и тыльное сгибание в лучезапястном суставе, противопоставление, сгибание в плечевом суставе, разгибание и супинация в локтевом суставе.
- При захвате клипсы сверху отрабатываются супинация и ладонное сгибание кисти.
- В устройстве важны цветовой фактор, игровой момент, развивающие интеллект, внимание, особенно при речевом сопровождении занятий.
- Устройство применимо при контрактурах посттравматических, неврологических расстройствах как центральных (ДЦП, черепно-мозговая травма, сосудистые нарушения), так и периферических с наличием исходных минимальных самостоятельных движений в суставах верхней конечности.